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2021-05-05 21:48:10 来源:广州忆草代孕机构官网
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餐像是大师杰作,真正表现了无中生有的艺术。最后,充分享受菜肴之美色后,我在干净的木头地板上一块阳光中坐下,用手指头吃掉每一口菜,一面阅读每日的意大利语报纸。幸福进驻我的每个毛细孔中。直到——如同头几个月的旅行期间,每当我感觉到此种幸福时,经常发生的那样——我的罪恶感警报便响起。我听见前夫的声音在我耳边不屑地说:所以,你放弃一切就为了这个?这就是你把我们的共同生活一手摧毁的理由?为了几条芦笋和一份意大利语报纸?我高声回复他:“首先,我很

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抱歉,这已不干你的事。其次,让我回答你的问题……没错!”本文摘自《一辈子做女孩》 由陕西师范大学出版社授权摇篮网发表,未经许可 禁止转载!【上一篇】 20【下一篇】 22?在儿童精神医学中,多动症的表现主要有三个方面:过动、冲动以及注意力不集中。所谓多动,简言之就是一直动个不停。比如说,小朋友可能从早到晚都动个不停,不只在自己家里如此,到别人的家中也是,甚至到了学校、老师上课时,他都无法安静地坐在课桌前学习。冲动的部分,是他常常容易跟别人起冲突,包括肢体上或语言上。这样的小朋友,他控制不了自己的脾气和冲动。而所谓的注意力不【294】集中,这里是指一种注意力缺损。举例来说,可能这个小朋友他很聪明,但一份正面、背面都有题目的考试卷,常常他会写了正面,背面忘记写就很高兴交卷了;或整个考卷写完,却忘记写名字;或有时写第一题可是第二题和第三题没看到,他就跳过去写第四题了。注意力不集中,会造成小朋友学习成绩的明显退步。目前医学上遇到这些状况大都是使用药物治疗,但使用药物有利

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也必然有弊。这里,主要还是希望父母和照顾者能够了解,如何能在生活与心理适应上帮助多动症的小朋友。首先,当观察并怀疑一个小朋友出现类似多动的症状时,一定要请儿童专家做确定的评估诊断,避免随便给小朋友贴上标签,就说他有多动症或注意力的缺损,这样其实对小朋友是不好的。诊断多动症最常见的重要问题,就是常有些小朋友被过度诊断了。也就是,某一些并不是很了解这个疾病的人,可能他告诉你小朋友有多动症,但事实上小朋友并非多动儿。简单来讲,当小朋友在做他喜欢做的事情时也无法持续和专心,到那样的程度他才真正符合多动症的标准。比如说,如果小朋友玩玩具时可以很专心,他根本【170】就没有注意力的问题;或者小朋友喜欢画画,他画得非常好也非常专心,可以画两三个小时都不动,这样他也不会是多动症。多动症之所以有时会发生过度诊断的情形,可能是大人只观察到小朋友面对他不感兴趣的事物时的反应。这种情况,当然他很难去集中注意力;此时,若发现原因是小朋友面对他不喜欢的东西而无法集中注意力,做法应该是要帮助他对学习产生兴趣

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,比如小朋友可能对于坐下来静静听老师说话没有兴趣,我们可以试试其他比较生动活泼的教学方式,引导他产生学习的兴趣。其次,当小朋友有多动的情形时,也要去分辨是否有学习压力跟学习焦虑。在我的临床经验当中,曾经有些小朋友被诊断为多动症,可是后来却发现原来他的妈妈本身有焦虑症,可能这个妈妈“爱心无限、耐心有限”,导致她在教育小朋友的过程中,如果脾气好的时候就没事,可是一【217】旦脾气不好时,立刻失去耐心;小朋友面对父母时,由于

不知道爸妈什么时候会发脾气、什么时候会失去耐心,因此他在学习的过程同时会很焦虑而无法专心。例如,爸爸在教小朋友数学功课,可能教了一遍、两遍小朋友还是不会,【95】爸爸就生气了,便开始骂小朋友“你怎么这么笨,笨的跟猪一样”,像是这种指责性的教育方式,小朋友肯定也会开始变得紧张、害怕了。所以,在教育上,古人才会说“易子而教”,因为当父母在教自己的小孩时,往往比较容易生气、动怒就骂人了;那么,我们还是让老师来当老师,让父母还是回到慈爱的角色上吧。?再次,有许多多动症的小朋友,是因为他尚未学会团体的游戏规则。此时,如果遇到一个比较有耐心的老师,能够引导他逐渐进入学习的过程,用接纳的方式令小朋友在学习【60】上不那么焦虑,通常因为这样子,小朋友也就不会常常出